校園大型人物雕塑；回歸童真回歸校園

校園。一般是指用圍墻劃分出某學校可供使用范圍（包括教學活動、課余運動、學生和某些與學校相關人員日常生活）內的區域；出入口會有保安站崗。然而，也有一些學校是沒有用圍墻明顯的劃分出可使用范圍，此時，一般習慣中教學及課余活動的范圍也可稱作是校園。

每一個都會跟校園打交道，有的人在學校的時間長，有的人在學校的時間短，有的人從上幼兒園開始，一直到大學，讀博士，碩士，研究生，這算著算著就有了幾十年的交情，在校園里我們會遇到最純真的友誼和人生導師，我們一直在慢慢的變得優秀，在這個過程中我們可能會不停的摔倒，爬起來，在摔倒，再爬起來。其實這就是成長的過程，人總是要前進的。

雖然我們會在學校生活很多年，但是生活方式確實不一樣的，在幼兒時期我們只是在被引導著成長，在被引導這如何做事，做人，慢慢得到了小學，就掌握了生活的基本技能，到了初中就有了學習上的壓力，到了高中壓力就會變得更大，但是考上了大學學習方式與生活態度可能就會發生比較大的轉變。

園林公園擺放的小女孩讀書情景的主題雕塑定制

步行街擺放的校園人物主題雕塑作品展覽

銅雕小女孩讀書情景的主題雕塑定制

旅游地擺放的上學堂情景的主題雕塑作品

大學學習是一種“自主學習”，學什么、怎么學、學到什么程度基本上都由自己決定，學校和老師的要求只是輔助性的。學習的方式也發生了變化，雖然也有老師的督導，但這種督導大大減弱了。

從中學到大學，對學生的外界督導減少了，學生的自由增加了。自由度變大了，責任也變大了，很多學生往往意識不到這一點，第一學期就出現不及格現象，這時才大吃一驚。

在大學里，每個同學都要面臨一個非常嚴峻的挑戰，就是如何客觀地認識和評價自己及所面臨的處境。有一北京六合日盛校園文化建設專業公司(6張)個詞叫做“大學生的平庸化”，說的是有的學生在上大學之前都是出類拔萃的、優秀的，但上了大學之后卻發現自己變得很平庸，沒有那么突出了。

記者的一位朋友在上大學之前，從來都是班里、年級里的第一名，毫無懸念地考上了重點大學，然而在大一期間因為班里的同學都是來自全國各地的優等生，他再也不是佼佼者了，他在期末考試時居然破天荒地出現了不及格現象。

北京大學的老師認為，當周圍的人都說你好的時候，你往往會忽視自己的缺點。很多同學在上大學之前一定是生活在支持、鼓勵、贊許的氛圍里，是被無條件接受的，很少想到自己有哪些方面做得不夠。

當發現差距后，要對自己做客觀的分析。自我評價時感到困惑的一個很重要的原因就是進入大學后與別人可比較的方面越來越廣泛，已不僅僅是學習成績。因此在大學期間，多參加學校的選修課、社團，發掘自己的特長，并與學長溝通，吸取經驗，提高自身修養和綜合素質才是大學生活中最有價值的收獲。

校園人物讀書情景主題雕塑作品展覽

步行街擺放的古代人物讀書情景的主題雕塑

鑄銅人物鐵杵磨成針雕塑作品展覽

城市廣場擺放的大型人物主題雕塑作品

大學生來自全國各地，每個人的生活方式，每個人的行為方式都有所不同，這樣多的人在一個屋頂下生活，不可避免地要面臨各種各樣人際間的糾紛。成年人的人際關系是生存和發展的必要條件，不是喜不喜歡的問題。在很多情況下，我們必須跟很多我們看不慣的人和平共處。

一個人要想發展，必須有一個良好的人際環境，這個良好的人際環境就是能夠跟周圍的人有一種和諧的人際關系。步入大學之后，就面臨著這樣一種新型的人際關系，建立和保持跟周圍的同學、老師、朋友的一種良好人際關系，而成年人處理人際關系最主要靠自己。

大學里會有社團，這就是為自己的興趣愛好提供了非常好的平臺，不論你是喜歡唱歌，畫畫，舞蹈，圍棋，還是射箭在大學都能充分地得到培養，但是有一些人在大學里感受了放松與自由，這就是一種很不好的現象，其實大學對一些自控能力差的人來說，就是很難的一個挑戰。但是戰勝了也就沒多大的問題了，隨著經濟的不斷發展，校園雕塑也逐漸出現在了人們的視野里。

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值蘊含有潛在教育意義，校園雕塑通過被解讀使學生不僅掌握一定群體的環境知覺而且同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。校園雕塑大多用抽象、象征的手法表現特別是我國的校園雕塑一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點能夠突出德育、審美并且更加重視表現人類的智慧和對真善美永和的追求。

一所好的學校會給予學生不僅僅是限于課堂的知識更重要的是啟迪心智，美化心靈當學生們在校園里的時候能夠感受到文化巨人大的雕塑無形中被它的精神所感染。雕塑本身就一種具有紀念性，主題性，裝飾性，功能性的藝術品。

現在很多地方都在一股腦的上馬標志性雕塑，雕塑園或雕塑一條街作為政府形象工程的一部分.這種做法實在是大有違背雕塑和城市建設規律之嫌.一個城市的城市雕塑氛圍形成，是多年幾代人建設的結果，特別是作為標志性的作品，首先要被這個國家、這個地區的民眾公認和愛戴。

這實際上是人們心里的東西，是一種精神上的認可，就像一提起中國的標志，人們會首先想起天安門，想起華表.城市雕塑作為城市的象征也是如此.一座雕塑，應當在它是誕生后與這座城市耳鬢廝磨，日久生情，然后才成了這座城市的標志、象征，而不是在母腹中就與這座城市指腹為婚，那樣是得不到想要的結果的。

園林公園擺放的大型人物主題雕塑作品

校園布展的和平鴿主題雕塑定制

步行街陳列的人物寫字情景的主題雕塑

城市廣場的書本主題雕塑作品定制

雕塑本身是造型藝術的一個分支，現在多用來裝飾環境或者用于紀念意義等，以歷史主題人物為題材制作的雕塑，更多的是作為一種精神上的載體，裝點環境的同時傳承文化，有一些具有杰出貢獻的人，人們不舍的他的離去，就會以雕塑的形式紀念他們，讓世人知道他們的偉大貢獻

書本雕塑也是人們常見的一種雕塑，也是人們喜愛的一種雕塑，因為書是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要載體。

校園石書不僅僅是一種裝飾物更是一種文化精神的象征，石雕石書給我們帶來了遐想和樂趣，給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量，又是也可在空曠的場地上起到增加平衡的作用。