數百年報國志，做世紀棟梁才—校園文化主題人物石雕像

  人物雕塑在本文中主要指雕塑家為表達自己的某些感受、見解制作的單獨人物頭像,胸像、全身像或三人以內的人物組雕,而形式則是指雕塑家塑造人物時為了更完整的表達自己的想象所采用的個人造型方法。

在校園里擺放的大型放飛夢想主題石雕像展覽

校園運動人物打球主題雕像在校園里展出

    接受社會委托的作品受委托方和場地的各種限制,很難對作品形式做深入的探索和研究,故不在此討論。這種限制也將古代雕塑家放在工匠地位，直到西方雕塑體系傳入中國、新潮美術在20世紀80年代興起,雕塑的功能發生變化,中國藝術史上才有了雕塑家的地位，才有對雕塑形式探索、研究的機會。從這點也可以看出,雕塑家對作品個人形式語言的探索、研究，是其作為藝術家而存在的標志性因素。

擺放在校園里的學生人物主題雕像作品展出

擺放在校園的師生人物主題情景雕像

    中國雕塑歷史源遠流長，每個時代的雕塑特點因其自身的文化與歷史背景而不同。隨著中國經濟的高速發展和中西文化的融合，基于中國傳統雕塑的特點，與環境、時代、時代、人物精神、文化相結合，寫意寫真，探索人物雕塑創作新特點。

大型校園人物放飛夢想主題景觀雕塑展覽

讀書人物主題情景雕像作品在在校園里展出

   中國的雕塑藝術，可以追溯至公元前四千年，春秋戰國時期人物雕塑開始出現，繼商、西周之后進步繁榮與發展。人物雕塑在西方國家歷史也很悠久，從占希臘、羅馬到中世紀起幾乎遍及各國的大小城市，成為城市建設及其文化的重要組成。

擺放在校園的大型放飛夢想石雕像

在校園里展出大型名人人物雕塑作品展覽

   20世紀初在些經濟、 文化比較發達的城市，如上海、天津、成都、廣州、重慶等地建立了此真正意義上的人物雕塑。隨后，伴隨著改革開放和經濟、文化的發展，人物雕塑在許多大中小城市如雨后春竹般出現

學生讀書情景主題人物雕像作品在校園展出

    人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術，用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質材料創造出具有定空間的可視、可觸的藝術人物形象。借以反映社會生活、表達藝術家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術。