校園銅雕定制_人物雕像制作_戶外大型雕像_校園主題雕塑_戶外景觀雕像

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有具大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，而且同時從其作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。

校園文化雕塑_大型雕像定制_和諧文明雕塑

校園浮雕雕像_大型雕塑定制_戶外校園雕塑

不銹鋼雕塑_校園大型雕塑_戶外景觀雕像

一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環境中形成視覺的焦點，又能以其視覺張力作用于校園環境，并與之協調、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環境的作用。

校園銅雕定制_讀書雕像_人物雕像定制

校園主題雕塑_人物銅雕制作_戶外大型雕像

校園景觀雕像_學生雕像_人物雕像定制

學校是一個教書育人的具有書香氣息的環境氛圍，也應該像校園的其他景觀一樣，體現著歷史、文化和教育意義，是對學生道德、審美教育的另一表現形式。校園雕塑作為物化了的精神載體，反映著一所學校的價值體現、審美觀念、精神文化水平的彰顯，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。

人物鑄銅雕塑_校園讀書雕像_戶外景觀銅雕

校園雕塑定制_人物雕像制作_校園文化雕像

人物雕像制作_校園主題雕塑_戶外景觀銅雕 

讀書雕塑制作_人物鑄銅雕像_校園景觀銅雕

因此在對校園雕塑進行設計時不僅要因地制宜，還需要考量雕塑主體與這所學校教育理念的匹配關系，例如選擇愛因斯坦、馬克思、孔子等中外具有教育影響力的人物；另外，雕塑的擺放位置也需要斟酌，要講求與周邊環境的相融性，比如清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放就讓我們在清華園的時候時刻想起朱自清的《荷塘月色》，給清華園增添了濃厚的文化氣息。